Los docentes deben cuestionarse a qué necesidad de los alumnos se responde, cuando se refiere al nuevo modelo educativo del país, aseguró el director del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica, Armando Zapatero Campos.

“Las ciencias básicas en lo general, no se hacen obsoletas, lo que puede hacerse obsoleto es el modelo educativo, qué es el modelo conceptual, para qué educamos ¿A qué necesidad estamos respondiendo?”, refirió.

El especialista explicó que la llamada cuarta revolución industrial plantea sus propios retos académicos con modificaciones conceptuales, pero también en la práctica académica en el salón de clases y en los laboratorios.

Zapatero Campos, dijo que uno de los retos más grandes que tienen el nuevo modelo educativo en este momento es responder a las expectativas de la cuarta transformación de México, el nuevo plan de país que se está planteando en donde precisamente, muchas universidades del país están participando.